n. 53 (2026): A formação do analista e a transmissão da psicanálise

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Publicado: 13-11-2026

  • Editorial

    ERCILIA MARIA SOARES SOUZA
    pp. 7-8
    DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i53.1361

TRABALHO CRÍTICO COM OS CONCEITOS

  • A formação do analista Clínica e política de transmissão

    Matias Buttini
    pp. 11-22
    DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i53.1319

  • Uma transmissão que se inventa sobre a formação de um analista e os furos do saber

    Guilherme Braga, Simone Ravizzini, Talita Baldin
    pp. 23-33
    DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i53.1295

  • Escrevendo a (de)formação de analista e a escrita da (de)formação

    PATRICIA CIVEIRA
    pp. 35-45
    DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i53.1338

  • Pelo divã ético uma reflexão sobre a formação do analista na atualidade

    Tatiana Siqueira Ribeiro
    pp. 47-53
    DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i53.1329

  • A (de)formação do psicanalista sob a gramática neoliberal

    DIEGO FERNANDES, Doutora, Senhora
    pp. 55-70
    DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i53.1344

  • O impossível como operador entre o gesto e a formação

    Thiago Oliveira Santana
    pp. 71-77
    DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i53.1336

  • Fracassar todos os dias a ética da falta-a-ser e a aposta no impossível

    Ana Cristina Sampaio
    pp. 79-84
    DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i53.1331

  • A formação do analista clínica do feminino, violência e laço social

    Tatiana Borsoi
    pp. 85-96
    DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i53.1313

  • A psicanálise diante do novo futuro de uma ilusão

    Caroline Alves do Nascimento Chaves Cordeiro, Cláudia Ferreira Melo
    pp. 97-107
    DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i53.1339

  • Onde o negativo não encontra lugar a falta de inscrição da falta

    Thiago Silverio Lourençato Barbosa
    pp. 109-119
    DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i53.1287

DIREÇÃO DO TRATAMENTO

  • O silêncio que escuta a ética como espera do indizível

    Wildicleia Lopes
    pp. 123-129
    DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i53.1304

  • De que maneira pode o psicanalista operar com a branquitude?

    Tamiris Reis
    pp. 131-135
    DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i53.1343

  • Controle, Supereu e imperativo de gozo na organização obsessiva articulações clínicas e implicações para a formação do analista

    Amanda Sholaude Bezerra
    pp. 137-146
    DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i53.1307

ESPAÇO ESCOLA

  • O cartel e a formação na ética do desejo

    Ruben Artur Lemke
    pp. 149-161
    DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i53.1340

  • Ainda o tripé? Cem anos do modelo Eitingon

    Marcella Laboissière
    pp. 163-170
    DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i53.1311

  • O trabalho de Fórum e a formação do analista

    Olga Amazonas
    pp. 171-181
    DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i53.1323