L’adolescent trans ou la science normale?
DOI :
https://doi.org/10.31683/stylus.vi40.458Mots-clés :
Adolescence, Transsexualité, Science normale, Psychanalyse, HôpitalRésumé
A partir de la présentation du cas clinique d’un sujet adolescent transgenre dans un service de santé publique, nous abordons les dissonances entre la conception du sujet réalisée par la modernité scientifique et traitée par la médecine, et le sujet opéré par la psychanalyse. Nous analysons la spécificité de la psychanalyse en considérant le contexte institutionnel traversé par de différents savoirs, sur- tout en ce qui concerne la compréhension de la sexualité. Nous proposons que la manière de traiter les questions trans se voit face à ce que Thomas Kuhn a qualifié de science normale. Nous l’associons à la place du sujet adolescent qui, dans la société dans laquelle nous vivons, présentifie le questionneur, du fait de sa rencontre avec le manque de l’Autre, déjà décrit par Freud en 1905. Enfin, nous affirmons la position politique de l’analyste en ouvrant un espace de légi- timation de la parole de ces sujets.
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