¿El adolescente trans o la ciencia normal?
DOI:
https://doi.org/10.31683/stylus.vi40.458Palabras clave:
Adolescencia, Transexualidad, Ciencia normal, Psicoanálisis, HospitalResumen
A partir de la presentación del caso clínico de un sujeto adolescente transgénero en un servicio de salud pública, abordamos las disonancias entre el sujeto conce- bido por la modernidad científica y tratado por la medicina y el sujeto operado por el psicoanálisis. Analizamos la especificidad del psicoanálisis considerando el contexto institucional atravesado por diferentes saberes, especialmente aquellos que tocan a la comprensión de la sexualidad. Levantamos la hipótesis de que en la forma por la que los problemas trans son tratados toca lo que Thomas Kuhn identificó como ciencia normal. Lo asociamos con el lugar del sujeto adolescente, quien, en la sociedad en la que vivimos, juega el rol del cuestionador, debido a su encuentro con la falta del Otro, ya descrito por Freud en 1905. Finalmente, afirmamos la posición política del analista al franquear un espacio para la legiti- mación del discurso de esos sujetos.
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