Un fragmento de saber a partir de la función pasadora
tejidos entre pelusas y fracasos que pueden tener efectos de transmisión
DOI:
https://doi.org/10.31683/stylus.v1i47.1094Palabras clave:
Escuela, Pase, Psicoanálisis, Saber, TransmisiónResumen
La Escuela de Psicoanálisis podría ser un lugar potencial que se puede tejer, de manera contingente, cada vez que algunos se lanzan y se entrelazan en el trabajo a través de sus dispositivos telares: ¿Cartel y Pase? Los telares, dispositivos antiquísimos, pueden crear condiciones para la innovación ya que su funcionamiento depende del modo singular en que cada tejedor decide operarlos. El objetivo de este artículo es compartir un fragmento de saber que se desprendió de una experiencia en el dispositivo del Pase, a partir de la función del pasador. Un pasador, enredado en su propia red ya desgastada y agujereada, y ansioso por un cosido que comience a desgarrar, mostrando una salida, se prepara para tejer. En el esfuerzo simple de evitar enredarse, olvida que hacer un camino no es directo. Así, el dispositivo cambia de un telar a una trampa. Al intentar atrapar algo, un pasador puede terminar siendo atrapado, experimentando una nueva forma de entender el saber inconsciente. Quedando atrapado en esta trampa de palabras, uno puede dar un paso más allá de los significados habituales, haciendo espacio para que se escriban nuevas ideas.
Palabras clave: Escuela, Pase, Psicoanálisis, Saber, Transmisión
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Citas
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