La formación del analista en la era digital
reflexiones sobre la falta y el tiempo del inconsciente
DOI:
https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1278Palabras clave:
Formación del analista, Hiperconectividad, Falta, Tiempo lógico, Deseo del analistaResumen
El artículo examina cómo la formación del analista se transforma frente a la lógica contemporánea marcada por la aceleración, la hiperconectividad y la intolerancia a la falta. Analiza cómo el tiempo lógico del psicoanálisis, formulado por Freud y desarrollado por Lacan, entra en tensión con el ritmo acelerado de la cultura digital. Muestra que la formación requiere trabajar en un régimen de lentitud, elaboración y experiencia interna, mientras la época promueve rapidez, eficiencia y respuestas inmediatas. También discute cómo la experiencia de la falta, fundamental para el deseo y la posición analítica, es amenazada por una cultura del exceso que intenta eliminar el vacío y sostener satisfacciones continuas. Además, examina el deseo del analista en la era digital y el desafío ético de no ceder al imperativo de la hiperrespuesta y de sostener el silencio como operación clínica. Concluye que formar analistas hoy implica preservar el fundamento ético del psicoanálisis y crear espacios de resistencia ante la lógica actual, permitiendo la inscripción del deseo, del tiempo y de la palabra.
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