Journal de psychanalyse Stylus

• Editorial

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1352

  ERCILIA MARIA SOARES SOUZA

  pp. 7-8

  • PDF (Português (Brasil))

TRAVAIL CRITIQUE AVEC LES CONCEPTS

• La formation de l’analyste de l’algo(z)rythme au rythme aigu de la po-éthique repentista

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1284

  Isabela Cristina Batista Ledo Carapeto

  pp. 11-17

  • PDF (Português (Brasil))

• Malaise dans la psychanalyse

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1305

  Marisa Costa Martinez

  pp. 19-28

  • PDF (Português (Brasil))

• Avec un corps de tortue et une écoute de faucon fabulation, perspectivisme et désir dans la formation de l’analyste

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1300

  Lígia Burton Ferreira

  pp. 29-35

  • PDF (Português (Brasil))

• Maudit soit Copernic ! notes sur la formation de l’analyste

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1293

  Calebe Pinheiro

  pp. 37-47

  • PDF (Português (Brasil))

• Il ne manquait plus que ça la formation du psychanalyste sur le marché du savoir

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1321

  Roberta Augusta Borges Calixto Paravidini

  pp. 49-55

  • PDF (Português (Brasil))

• La formation de l’analyste à l’ère numérique réflexions sur le manque et le temps de l’inconscient

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1278

  Raquel Ferreira Vargas

  pp. 57-63

  • PDF (Português (Brasil))

• Le statut éthique de la supervision psychanalytique de la pédagogie au non-savoir opérant

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1282

  Peter Augusto Da Silva

  pp. 65-78

  • PDF (Português (Brasil))

• L’enseignement et la « dovinisation » de la psychanalyse

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1285

  Guilherme Henderson

  pp. 79-89

  • PDF (Português (Brasil))

• Lacan s’adresse aux diplômés une mise à jour de la critique du diplôme de licence en psychanalyse

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1281

  Nathan Barbosa

  pp. 91-101

  • PDF (Português (Brasil))

• L’écriture du deuil dans Hamnet clinique et art dans la formation de l’analyste

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1299

  Paula Calado

  pp. 103-110

  • PDF (Português (Brasil))

ESPACE ÉCOLE

• L’écriture temps du Réel

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1346

  ANA MAESO

  pp. 113-120

  • PDF (Português (Brasil))

• Un essaim de sanharó Ça passe ?

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1324

  Isabela Cristina Batista Ledo Carapeto

  pp. 121-131

  • PDF (Português (Brasil))

• L’acte psychanalytique ou la fonction de l’analyste l’impossibilité logique de faire de la psychanalyse une profession

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1280

  Silvana Pessoa

  pp. 133-140

  • PDF (Português (Brasil))

• L’entrée dans l’École, ou se démembrer

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1303

  Maria Claudia Formigoni

  pp. 141-147

  • PDF (Português (Brasil))

• Analyse terminable, formation interminable le cartel comme temporisateur logique

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1297

  Pollyana de Almeida

  pp. 149-155

  • PDF (Português (Brasil))