¿Todavía el trípode?

Cien años del modelo Eitingon

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31683/stylus.v1i53.1311

Palabras clave:

Trípode, Modelo Eitingon, Formación del analista, Análisis profano

Resumen

Este artículo se propone reflexionar sobre la experiencia de una representante de la EPFCL-Brasil en el Movimiento de Articulación de Entidades Psicoanalíticas y los efectos que esto tiene en la formación del analista. En 1926, Freud establece una única exigencia para quien pretende escuchar a otros sujetos: someterse a un análisis. A partir del trabajo que se viene desarrollando, se realizó una investigación sobre la obra de Freud en relación con el significante «trípode» y, por lo que se pudo verificar, el término no aparece en ninguno de sus textos, solo hay referencias dispersas. La creación del trípode y del modelo homogéneo de formación analítica es de Max Eitingon. El objetivo del presente artículo es cuestionar el uso que del término «trípode», que ha servido de base para la apertura de cursos de grado en Psicoanálisis. A partir de ahí, se verifica la expresión «trípode freudiano» como producto para justificar la existencia de estos cursos y el vertiginoso aumento de nuevos alumnos: entre 2021 y 2023 se crearon más de 13 000 plazas. La conclusión es que la expresión funciona como eslogan de la alianza entre el discurso de la ciencia y el capitalista, y que el trípode, tan repetido por los analistas, se ha convertido en un eslogan de (formación). Por lo tanto, es urgente que cada analista, uno por uno, tome la no regulación del psicoanálisis como causa de su formación siempre continua y apueste que con cada nuevo análisis pueda emerger el deseo del analista.

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Citas

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Publicado

2026-11-13

Cómo citar

Laboissière, M. (2026). ¿Todavía el trípode? Cien años del modelo Eitingon. Revista De Psicoanálisis, 1(53), pp. 163–170. https://doi.org/10.31683/stylus.v1i53.1311